جدل بسبب سؤال في امتحان اللغة العربية.. “أين الجواب الصحيح؟”
السبيل- عمّان
أثار أحد أسئلة امتحان اللغة العربية لطلبة الثانوية العامة “التوجيهي” السبت، موجة من الانتقادات من قبل معلمين وطلبة، بعد اكتشاف غياب الإجابة الصحيحة المعتمدة من المنهاج الرسمي ضمن الخيارات المدرجة في ورقة الامتحان.
ويتمحور الجدل حول السؤال رقم 16، الذي اعتمد – بحسب معلمين – على فقرة واردة في الصفحة 133 من كتاب الطالب، وتحديدًا في استخدام الفعلين “يقبِض” و”يعجَز”، وفق الحركات الواردة في دليل المعلم الرسمي.
لكن المفاجأة أن هذا الخيار لم يكن من بين البدائل المطروحة في الامتحان، الأمر الذي أثار ارتباكًا بين الطلبة واعتراضًا من الكوادر التعليمية.
وأفاد عدد من المعلمين بأن الوزارة كانت قد أجرت تعديلًا سابقًا على دليل المعلم، غير أن هذا التعديل – بحسب ما أكدوه – لم يُبلغ به رسميًا في المدارس أو يتم تضمينه في الحصص الصفية، ما جعل الإجابة “الصحيحة” الجديدة مجهولة بالنسبة للطلبة والمعلمين على حد سواء.
وتزايدت المطالبات بشطب السؤال عند التصحيح، خاصة وأنه يحمل أربع علامات قد تؤثر على فرص القبول في التخصصات الجامعية التنافسية.
من جهته، علّق الأستاذ حسام عواد، المتخصص في الشأن التربوي، على الحادثة، معتبرًا أن الصياغة غير الدقيقة للسؤال تسببت في غياب خيار مطابق للإجابة المعتمدة، ودعا وزارة التربية والتعليم إلى مراجعة السؤال واتخاذ الإجراءات التي تضمن العدالة للطلبة.
في المقابل، ناشد عدد من المعلمين الطلبة بعدم التوقف طويلًا عند السؤال محل الجدل، والتركيز على بقية الامتحانات، مشيرين إلى ثقتهم بأن الوزارة ستتخذ القرار المنصف خلال عمليات التصحيح.
ويُذكر أن عدد المتقدمين لامتحان اللغة العربية في الدورة الحالية بلغ أكثر من 167 ألف طالب وطالبة من أصل نحو 210 آلاف مشترك، موزعين على الفروع الأكاديمية والمهنية، من بينهم طلبة نظاميون وآخرون من فئة الدراسة الخاصة.
